Stephanie aporta experiencia real en educación superior, desarrollo laboral y económico, y estrategia de subvenciones. Ella sabe cómo convertir ideas en acción, construir alianzas sólidas y crear oportunidades que beneficien a estudiantes, instituciones y comunidades.
Stephanie se postula con una visión clara de un sistema de educación superior que funcione para más personas: escuchando directamente a las comunidades, buscando fondos competitivos para educación y desarrollo laboral, y ampliando oportunidades de aprendizaje a corto plazo que ayuden a más nevadenses a avanzar.
Stephanie Molina se postula para la Junta de Regentes con el propósito de ayudar a construir un sistema de educación superior más fuerte, más accesible, y más responsable para Nevada.
Como integrante de la comunidad del Distrito 5 por más de 30 años, Stephanie entiende las necesidades, los desafíos y las aspiraciones de las familias y comunidades a las que NSHE debe servir. Ella cree que la educación superior debe responder mejor al público. Su plataforma se centra en ampliar oportunidades, fortalecer la confianza pública y alinear la educación superior más directamente con las necesidades económicas y comunitarias de Nevada.
El compromiso de Stephanie con esta comunidad se refleja en sus esfuerzos actuales de desarrollo laboral, que incluyen impulsar un programa de ciberseguridad en North Las Vegas, desarrollar alianzas para apoyar programas de aprendizaje registrados por el estado y la movilidad ascendente, y ampliar programas STEAM que presentan a los jóvenes caminos académicos y profesionales.
Con experiencia en investigación científica, administración de educación superior, y desarrollo laboral y económico, Stephanie aporta un liderazgo estratégico y basado en evidencia, guiado por el servicio público.
El sistema de educación superior de Nevada debe funcionar para todas las personas de Nevada. Por eso, esta campaña se basa en una idea sencilla: la educación superior pública debe ser accesible, responsable y receptiva no solo para quienes están en los campus, sino también para las comunidades más amplias a las que debe servir.
La plataforma de Stephanie se centra en tres áreas clave. Ella cree que NSHE y la administración del sistema deben liderar con transparencia, responsabilidad y una administración prudente de los recursos. Cree que los estudiantes, el profesorado y el personal merecen políticas que apoyen la excelencia académica, la gobernanza compartida, las oportunidades y la estabilidad institucional. Y cree que el público en general debe tener un lugar más fuerte en la conversación, con una educación superior más alineada de manera intencional con las prioridades comunitarias, las oportunidades económicas y las necesidades a largo plazo de Nevada.
Como integrante de larga trayectoria de la comunidad del Distrito 5, con experiencia en investigación científica, administración de educación superior, y desarrollo laboral y económico, Stephanie Molina aporta una perspectiva práctica y centrada en la comunidad para el futuro de NSHE.
El trabajo de Stephanie en desarrollo laboral la lleva regularmente a colaborar con líderes estatales, regionales, locales y de organizaciones sin fines de lucro en todo el Valle de Las Vegas para impulsar iniciativas de capacitación y educación que crean caminos hacia la movilidad ascendente. Estas colaboraciones le han permitido trabajar junto a personas responsables de la toma de decisiones, empleadores y organizaciones comunitarias en temas que afectan directamente la fuerza laboral, la economía y la prosperidad a largo plazo de Nevada. Esa experiencia le ha dado una sólida comprensión de cómo la educación superior se conecta con las necesidades laborales, el crecimiento económico y las prioridades comunitarias, al mismo tiempo que ha construido relaciones de confianza entre los sectores que ayudan a definir el futuro de Nevada.
LÍDER ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INNOVACIÓN LABORAL
Stephanie Molina es una líder interdisciplinaria con experiencia en investigación científica, administración de educación superior, y desarrollo laboral y económico.
Su carrera se ha enfocado en liderar iniciativas estratégicas, contribuir al desarrollo de políticas, crear programas sin crédito académico, e impulsar estrategias multisectoriales que fortalecen instituciones y amplían oportunidades. Cuenta con una trayectoria de liderazgo reflexivo, basada en experiencia operativa, responsabilidad visible, toma de decisiones fundamentada en evidencia y un profundo compromiso con el servicio público. Como profesional en educación para la fuerza laboral, ha colaborado con organizaciones estatales, regionales, municipales y comunitarias para convertir ideas en acción, lograr resultados medibles y crear un impacto duradero para estudiantes, instituciones y comunidades.